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Tematicas : Dossiers thématiques pour découvrir la richesse et la diversité de la culture occitane

2016-2018 Projet Erasmus +
Parcours TICE : l'Éducation au développement durable dans nos langues

De l’escobilha a l’òrt, de l’òrt a la taula, e zo ! // De la poubelle au jardin, du jardin à la table, et zou ! // Dai rifiuti all’orto, dall’arto alla tavola.. e avanti! // Dou bidon ou courtil, dou courtil a la tabla, et ommo! // Del contenidor a l’hort, de l’hort a la taula, i endavant! // De la brasura al huerto, del huerto a la mesa, y adelante!

Présentation

L'aventure Erasmus + Parcours TICE « l’Éducation au Développement Durable (EDD) dans nos langues », conçue avec les conseillères pédagogiques d’occitan de l’Académie de Montpellier (DASEN) et pilotée par le Centre interrégional de développement de l’occitan (CIRDOC) a réuni durant deux ans (2016-2018) 8 partenaires à travers 4 régions européennes (Région Occitanie, Val d’Aran, Val d’Aoste et Piémont) dans lesquelles 6 langues sont parlées : l’occitan, le francoprovençal, le catalan, le français, l’espagnol et l’italien.

L’objectif ? Permettre aux enseignants et élèves de ces régions européennes de se rencontrer, d'échanger leurs exériences et de collaborer sur l’éducation au développement durable et l’utilisation des nouvelles technologies, en tirant parti d'un atout de taille pour mener cette réflexion à l’échelle européenne : quel que soit leur pays, les participants aux échanges apprennent et enseignent dans un environnement scolaire bi/plurilingue, c’est-à-dire que les enseignements y sont dispensés dans deux langues ou plus.
Le programme s'est déroulé durant deux ans au rythme de :
  • 4 séminaires transfrontaliers de formation des enseignants ;
  • 3 échanges scolaires entre élèves de 10-12 ans de Marvejols (Région Occitanie, France), Vielha (Val d'Aran, Espagne) et Morgex (Vallée d'Aoste, Italie) ;
  • projets collaboratifs menés dans les classes des quatre régions (jeux numériques).
L'intercompréhension des langues romanes a constitué un axe de travail transversal fort du projet.

Occitanica vous propose de retrouver toutes les réalisations du projet dans cet espace.

Les réalisations en ligne

Jeux numériques de la Maleta

Des jeux pour s'initier au développement durable et aux langues romanes (notamment occitan - gascon aranais et languedocien -, italien et français) en s'amusant, créés en classe par petits et grands dans le cadre du projet ERASMUS + L'EDD dans nos langues
Jouer
Campus : Actes des séminaires de formation enseignants du programme Erasmus + "Parcours TICE : L'Éducation au développement durable dans nos langues"

Vous pouvez retrouver sur le Campus les contenus des séminaires transfontaliers de formation des enseignants, organisés au coeur du projet en vue de développer des pratiques innovantes à l'échelle européenne en matière d'éducation bi/plurilingue (notamment en utilisant l'intercompréhension) et d'éducation au développement durable via les technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement.
Se former
Talhièrs : outils d'exploitations "Jeux numériques et outils didactiques - Projet Erasmus + « Parcours TICE : l'éducation au développement durable dans nos langues »"

Les enseignants trouveront dans cet espace de la Maleta d'Occitanica l'ensemble des outils didactiques qui leur permettront d'exploiter les jeux numériques réalisés dans le cadre du projet (autour de l'apprentissage des langues, de l'intercompréhension des langues romanes, de l'éducation au développement durable, de l'éduation aux technologies de l'information et de la communication) ou d'en développer. Les langues les plus représentées dans les jeux sont les langues d'enseignement des partenaires du projet : occitan aranais, occitan languedocien, italien, français.
Faire jouer
Talhièrs : Fiches d'expérience multilingues

L'air a-t-il un poids ? Combien de temps les déchets mettent-ils à se dégrader ? Comment réaliser un pluviomètre en matériaux recyclés ? Réalisé pour le projet ERASMUS + "L'EDD dans nos langues" par l'ANISN-VDA, ce carnet de 35 expériences à réaliser en classe ou chez soi est téléchargeable sur la Maleta en cinq versions linguistiques.
Experimenter
Livrets d'exercices, évaluation et progression

Le groupe des enseignantes bilingues de Lozère et les formateurs (Conseillère Pédagogique Départementale – Langue et Culture occitanes et référent numérique IEN Mende) du projet Erasmus + « Parcours TICE : l'éducation au développement durable dans nos langues » a conçu ces livrets d'exercices afin de permettre la mise en place d'activités et d'évaluations pour chaque cycle autour de l'EDD, des compétences numériques et de l'intercompréhension. La progression proposée dans le domaine du numérique est le résultat des évaluations diagnostiques réalisées dans le cadre du projet. Ce cadre commun permet d’inscrire les apprentissages dans un parcours de l’élève de la maternelle à la 6ème : première année collège et de donner une unité aux apprentissages à un niveau européen.
Évaluer et progresser

Découvrir tous les partenaires et contributeurs

Ce projet a été financé avec le soutien de la Commission européenne.
Cette publication n'engage que son auteur et la Commission n'est pas responsable de l'usage qui pourrait être fait des informations qui y sont contenues.